儿童远视眼的临床表现及体征有视力障碍及“貌似近视”、视疲劳及“假性近视”、内斜视及弱视、眼底改变、其他。儿童远视眼的预防措施方法有两种。
1.视力障碍及“貌似近视”：一般来说，出生后6个月的婴儿远视力为0.05，几个月时为0.1，2岁时可达0.5，3岁时为0.7，4-5岁时可达1.0以上。有生理性远视的儿童，特别是高度远视儿童的远视力要低于同年龄组的远视力。由于远视眼的远点在视网膜之后，所以患者为保持清晰的视力恢复，不论视远、视近都要运用调节。轻度患者通过调节，在看远时可以看清，看近时却模糊，因此，常把目标靠近眼前，目的在于放大视角，缩小瞳孔，克服弥散圈太大而带来的视物模糊状态，以补偿视物不清，这种状态外观上看“貌似近视”而非近视。
2.视疲劳及“假性近视”：儿童的调节力比成人强，因此，为了求得清晰的物像经常运用过度的调节，近距离工作时更为强烈，容易引起视力疲劳，甚至影响儿童的正常学习。主要表现为头痛、眼痛、眼酸胀，休息后可缓解，持续使用眼睛时加重，看书写字时间稍久就感觉字迹模糊，休息片刻，可能好转，但继续学习后又会感到模糊，这是视力疲劳的典型症状。健康状况差的患者。身体虚弱，调节力衰退，更容易产生视疲劳。如患者长期高度使用调节，可使睫状肌发生痉挛造成“假性近视”。
3.内斜视及弱视：患远视眼的幼儿，经常需要调节，由于辐辏和调节经常伴随发生，如双眼届光度数不同时，则会发生调节和辐辏失调，屈光度数高的一眼则多用调节，使辐辏作用相应增强。从中枢发生的兴奋冲动，必定多兴奋该眼的内直肌，致内直肌相应地变肥厚，内外直肌作用失去平衡，演变成一眼内斜视，以致失去双眼单视，长此下去斜视眼可变为弱视。另外，远视眼病人，由于视近、视远均模糊不清，不能在视网膜上聚焦，致使视网膜长期得不到光线刺激，故有部分远视患者也可产生弱视。
4.眼底改变：视网膜反光稍增强，严重者可见视网膜、脉络膜充血。视乳头较小、颜色较红、边缘不清晰，被称为“假性视乳头炎”。
5.其他：因远视眼患者眼球较正常人者小及视力疲劳，故容易引起闭角型青光眼及慢性结膜炎、睑缘炎和麦粒肿。高度远视眼的病人常伴有面部发育不全。
儿童远视眼的预防
(1)提倡优生优育。
(2)注意日常生活规律，劳逸结合，学习不宜过度，补充营养，增强体质。
