对有同时知觉障碍的幼儿，须做同时视训练。基本方法是同时刺激两眼视网膜黄斑中心凹。其注视标是用检查同时视所用的异质图形，即两眼所见的图象完全不同，两个异质的画面重合在一起时，才能成为一个完整的图象。如车库门和汽车是异质图形，两眼的图象被两眼同时所见，感知为一个汽车停在车库门内的完整画面。训练开始时，用大的画片，逐渐改为小画片，即中心凹同时视画片。
1．无同时视训练法
移动镜筒使视标放置在他觉斜视角位置上，此时因无同时视，故有一侧看不到图形。
(1)交叉法：水平移动能看到图形眼侧的镜筒，从周边部横过看不到视标侧眼的中心，由一侧到另一侧，反复进行以刺激该眼黄斑中心凹。
(2)点灭法；用黄斑同时视画片，令其看不清楚目标的眼注视画片，将照明灯点灭(即点灯、熄灯交替进行)，以刺激其黄斑部。
2．已有初步同时视以后的训练法
经过上述训练，原来看不到的视标，变成似乎可以看到的状态，贴士可再用如下方法继续训练。
(1)出入训练。
(2)跟踪训练。
(3)侧方运动训练：令患儿将狮子放入笼中之后，固定镜筒于该角度上，调节瞳孔距离，让患儿注视笼中的狮子，并蒋两镜筒缓慢地作共同方向，由右向左的移动及由左向右的移动，此训练可以防止任何一物象的抑制。若斜视为非共同性者，则向某方向移动镜筒时见狮子常出于笼外。
(二)融象训练
(三)异常视网膜对应的治疗。
