假性近视9大症状,有多少人不知道!

假性近视,眼球前后径并没有加长,眼球结构也未发生变化,仅仅是生理机能的改变,所以,一般不要配戴眼镜。经过及时治疗和注意保护,使睫状肌放松,视力可以恢复正常

高度近视的危害:

高度近视极易造成玻璃体混浊、视网膜脱离,并伴有一系列眼部退行性病变,易发生严重并发症,危害视力。

首先,高度近视眼球变长,后部巩膜薄弱,视网膜、脉络膜萎缩,玻璃体变性。在外力作用下或玻璃体牵引下,变性的视网膜易形成裂孔,进而发展成视网膜脱离。

其次,黄斑区变 性也严重危及视力,高度近视眼还可能发生视网膜出血、青光眼、白内障等。

另外,高度近视眼应特别注意避免头部剧烈震早期近视会有一些症状非常容易识别出来,只要家长们及时关注就能及早发现。

如何尽早发现孩子出现了假性近视?

1、看物体时经常眯眼:这是因为眯眼时眼睑可以遮挡部分瞳孔,这样就能减少光线的散射。

2、频繁眨眼:眼睛似乎总是很疲劳,频繁眨眼。

3、经常揉眼睛:为了看清物体时,经常用手揉眼睛。

4、经常歪着头看物体:歪着头看物体减少散射光线对其视力的影响。

5、经常皱眉:试图看清物体,但这样会使眼外肌压迫眼球,这反而会加快近视的发展速度。

6、经常拉扯眼角:常用手向外侧拉扯自己的眼角,因为这样做可以出现同歪头、眯眼一样的效果。

7、看东西时经常斜视:部分患近视的孩子常会合并有斜视(即当其一只眼睛向前看时,另外一只眼睛会不自主地向外侧看)的习惯。

8、看东西时眼睛跟东西贴得很近:读书写字时常常抱怨屋子里的光线太暗。

9、经常看错人或看不清东西:见了熟人常常不打招呼、在暗处行动时常被东西绊倒或碰伤,或是常常看不见黑板上写的字迹等。

当家长发现孩子出现以上症状中的一种或几种时,就要考虑其是否患了早期近视,应尽早去正规眼科医院做检查。

眼睛近视就要立刻配戴镜吗?

父母在发现儿童近视时,不要急于给孩子配带眼镜,要区分孩子是属于真性近视还是假性近视。

儿童因不适当读书、写字或照明不足等因素,使睫状肌经常处于收缩状态,长时间下来就产生痉挛,看东西再也不能正确对焦了,这就是假性近视。

假性近视,眼球前后径并没有加长,眼球结构也未发生变化,仅仅是生理机能的改变,所以,一般不要配戴眼镜。经过及时治疗和注意保护,使睫状肌放松,视力可以恢复正常。

如在假性近视阶段不引起重视,继续发展下去,眼球的前后轴变长,这时眼球的结构发生改变,即成为真性近视,就必须用配戴眼镜来矫治。

假性近视按摩治疗有效果吗?

假性近视9大症状,有多少人不知道!

儿童和青少年若常时间使用手机或上网,看电视,会使眼睛受到手机,电脑和光、色等理化刺激,从而易患假性近视。青少年的近视眼,刚开始时,大多数属于“假性近视”。由于用眼过度,调节紧张而引起的一种功能性近视。如果不及时进行解痉矫治,日久后就发展成真性近视。低度近视眼眼底变化不明显,高度近视眼,因眼轴的过度伸长,可引起眼底的退行性改变。假性近视按摩治疗有效果吗?

【病因病机】学龄儿童时期,由于阅读、写字时距离目标太近,或坐位姿势不好,光线过强或过弱,过度疲劳地使用目力等原因均可引起近视。近视包括假性近视和真性近视,假性近视是真性近视的前期,真性近视大多是由假性近视发展而来的。若眼球大小长度没有改变,只是由于长时间近距离读写等引起眼睫状肌痉挛、调节紧张,看远时调节不能放松,从而看远看不清楚所产生的近视现象,称为假性近视。此类近视在解除了睫状肌痉挛后,视力可改善或恢复,故称为“假性近视”或“调节性近视”。

医学教育网搜集整理假性近视如能得到及时治疗则可恢复为正视眼,如不能及时治疗,近视程度就会愈来愈重,并逐渐发展为真性近视。中医学认为,本病是由于禀赋不足、劳心伤神、脾胃虚弱、肝肾亏虚,精血乏源,不能上充于目,加之过用目力,致使目络瘀阻,目窍失于精血濡养所致。

【诊断】视力差,近视尚可,远视模糊,双目视物易感模糊。心气不足证者,伴有心烦失眠,健忘,神倦乏力,舌淡,苔薄,脉弱。脾虚气弱证者,伴有食欲不振,四肢乏力,便溏,舌淡,苔薄白,脉弱。肝肾亏虚证者,伴有头昏耳鸣,夜寐多梦,腰膝酸软,舌淡红,少苔,脉细。

【治疗】

治则:调和气血,疏通脉络。

部位及取穴:眼眶部、眼胞部、腰骶部;睛明、攒竹、承泣、风池、光明、肝俞、肾俞、足三里、心俞、膈俞、三阴交、阴陵泉、太溪。

手法:按揉法、分推法、掌振法、擦法。

操作:

1、基本操作:用拇指按揉睛明、攒竹、承泣、风池、光明、肝俞、肾俞、足三里,每约1~2分钟;用拇指分推法分推眼眶10~15次;用掌振法轻轻施于眼胞1~2分钟

2、辨证治疗

(1)心气不足证拇指或三指按揉心俞、膈俞,每穴约2分钟。

(2)脾气虚弱证

拇指按揉三阴交、阴陵泉,每穴2~3分钟。

(3)肝肾亏虚证

①拇指按揉太溪2~3分钟。

②横擦腰骶部,以透热为度。

【自我推拿保健】常做按揉睛明、四白、太阳及轮刮眼眶等眼保健操,每次10~15分钟,每日2~3次。

【调护】

1.阅读、工作时注意照明、距离、姿势等,注意用眼卫生,改正不良的用眼习惯。

2.积极参加体育锻炼和室外活动。

【按语】

1.推拿治疗4假性近视有明显效果,对真性近视有改善视力的作用。

2.科学用眼,坚持做眼保健操,医`学教育网搜集整理以辅助治疗。

假性近视不能随意配镜

假性近视9大症状,有多少人不知道!

  “一些家长在防治孩子的近视中存在误区,主要都是该不该配戴眼镜的问题。”医生向记者介绍,不少孩子视力下降其实只是假性近视,如果随意配戴眼镜反而会发展为真性近视。

  假性近视是由于睫状肌的持续性收缩,过度调节,形成调节痉挛,临床上产生头晕、眼胀,视力下降等视力疲劳症状,由于眼的屈光力增强,使眼球处于近视状态。这种近视状态和真性近视从症状上看有相似的地方,都是远视力不好,而近视力好。但假性近视仅仅是生理机能的改变,眼球前后径并没有加长,眼球结构并未发生变化,如果盲目配戴眼镜会导致眼的调节部件长期不活动,使其功能消退,本来无器质性病变的组织器官演变成眼轴或屈光部件发生器质性变化,最后成为真性近视。

  医生向家长建议,一旦发现孩子视力下降,要尽快带其到正规医院或眼镜店进行散瞳验光,如果确诊为假性近视,不要给孩子配眼镜,而需在医生指导下点一些有“解除睫状肌痉挛”作用的眼药,再配合平时的科学用眼,视力是可以恢复正常的。

  “但真性近视就需要配镜矫正了。”医生接着向记者介绍,“许多家长认为孩子小,不想给孩子过早戴眼镜,认为戴近视眼镜会使眼睛度数越来越深,戴上就摘不下来了,这种观点是错误的,家长如坚持这样做,反而会导致孩子的近视加深。”

  医生认为,对青少年来说,配戴眼镜是矫正近视、防止近视加深的最佳方法。

  近视眼因为远方的光线不能在视网膜上聚焦,造成视远物不清楚,而配戴了近视镜后,就可以获得清晰的物像,从而使视力得以矫正。孩子近视而不戴眼镜,会导致眼睛极度疲劳,促使近视度数日益加深。

  医生强调,配镜的原则是选用使病人获得正常视力的最低度数镜片。配镜时,一定要经眼科医生和验光师做散瞳验光,不要借用他人的眼镜戴或随便买一副现成眼镜戴上。孩子在戴镜的同时还应认真注意用眼卫生,特别要做到避免“两长一短”和“两多一少”(即每天学习时间长,持续用眼时间长,睡眠时间短;作业多,考试多,课外活动少)。在临睡前最好坚持用有“松弛睫状肌”作用的眼药点眼,能防止近视的加深。

假性近视常见的症状有什么产生假性近视的原因

假性近视9大症状,有多少人不知道!

假性近视常见的症状有什么?我们知道假性近视这种疾病的危害性相当大,因此要全面的进行诊断和治疗,那么就要了解假性近视的症状表现是什么,请看下面的介绍。

1、假性近视眼的症状常见于青少年学生在看近物时,由于使用调节的程度过强和持续时间太长,造成睫状肌的持续性收缩,假性近视眼的症状还可引起调节紧张或凋节痉挛。

2、近视眼的出现一般是由于长时间近距离工作,用眼姿势不良,伏在桌上、躺在床上或动荡不稳的车厢里看书;光线过强过弱等使眼睛睫状肌常常处于紧张、疲劳状态,造成视力减退,这是属于假性近视眼的症状。

3、假性近视眼是相对真性近视眼而言。真正的近视眼是正视眼的屈光系统处于静止状态,即解除了调节作用后,眼的远点位于有限距离之内,这也是属于常见的假性近视眼的症状之一。

产生假性近视的原因

1、长时间不科学地用眼:儿童或青少年在读书或写字时眼睛与书或字的距离常在33厘米以内,其视角与桌面(或书面)不成90度角或躺着看书等都可引发假性近视。另外,长时间用眼后不注意休息或学习时照明的光线不好也可引发假性近视。

2、眼营养的缺乏:许多儿童和青少年都有挑食、偏食的毛病,不经常吃蔬菜、水果、豆制品及粗粮等食物,这种习惯可导致其体内缺乏维生素A、维生素B1、维生素B12、维生素C、维生素E和维生素D以及铬、钙、锌等元素,从而易患假性近视。

3、受到光色的刺激过多:儿童和青少年若常去游戏厅、歌舞厅等娱乐场所或长时间地上网,会使眼睛受到这些场所的光、色等理化刺激,从而易患假性近视。对屈光不正性弱视的治疗不及时:一些患有屈光不正性弱视的儿童或青少年若治疗不及时,也会引发假性近视。

假性近视的患病大致就是不良习惯和环境因素,造成对眼部的刺激和疲劳。这种不良影响长期积累,就会发生质变,造成假性近视。假性近视并非真近视,得到及时的调节和治疗,会很快得以康复的。在治疗方面,可以采用一些中药、理疗、针炙啊等等,这些手段对假性近视也具有不错的作用作用。

以上简单的为大家介绍了假性近视的症状 产生假性近视的原因,希望大家在平时要养成好的生活习惯,防止近视的发生。如果想了解更多近视眼方面的知识,请咨询在线专家。

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参考资料:http://www.qljlt.cn/20210824/92639785.html