导读：越来越多的孩子加入到阅读的行列中，真让人欣慰。兴趣浓了，习惯有了，还有一条我们不容忽视，那就是对近视的预防。 学习任务是很辛苦，健康的身体更是保障。早早戴上眼镜会有多少的不便，辛劳的家长最知道其中的辛酸。快快重视，养成良好的用眼习惯。新概念 FB0021 男女通用 眼镜框 C1黑有关数据显示，中国青少
越来越多的孩子加入到阅读的行列中，真让人欣慰。兴趣浓了，习惯有了，还有一条我们不容忽视，那就是对近视的预防。 学习任务是很辛苦，健康的身体更是保障。早早戴上眼镜会有多少的不便，辛劳的家长最知道其中的辛酸。快快重视，养成良好的用眼习惯。
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有关数据显示，中国青少年近视总体发病率在50%以上，到高中阶段大概80%。近年来，亚洲国家的近视低龄化趋势也十分明显。
对于孩子近视的防控，很多爸爸妈妈自有一套心得：有的开学时让老师多关照坐在前排，有的担心孩子度数加深选择不戴眼镜，还有的使出了针灸按摩大法来矫正孩子的视力……
然而，这些拥有广泛“群众基础”的防控观念看似十分管用，其实对孩子的视力并没有好处。
误区一：近视不是大问题，去眼镜店配镜就好
发现孩子近视后，不少爸爸妈妈的第一反应就是带他去眼镜店配眼镜。然而，大多数眼镜店由于设备不完善，会直接省略掉双眼视功能检查环节。殊不知，这才是验光配镜的精髓。通过双眼视功能检查，才能找到孩子近视产生的真正原因，即使同样是100度的近视，双眼视功能检查结果不同，防治方式也不一样。
尤其是青少年儿童近视患者，双眼视功能检查能查明孩子近视产生和加深的原因，对视力发展状况做准确预测，进而选择合适的近视防控方案。
误区二：不戴眼镜，近视度数就不会升
很多家长为了控制度数的增长，不愿意给孩子戴眼镜，因为担心孩子戴上眼镜后，近视度数会一路飙升。可是，不戴眼镜度数就不会加深吗?
孩子是否需要戴眼镜，要视孩子是真性近视还是假性近视而定。如果是假性近视，可以通过休息睡觉或者散瞳恢复视力;如果是真性近视，却一直不戴眼镜，没有及时矫正屈光不正，会导致眼部更容易疲劳，度数会增长得更快。因此，发现孩子视力有问题时，家长应当及早带孩子到专业眼科验光，根据情况予以配镜。
那戴上眼镜，是不是就意味着度数不会涨了呢?也不一定。孩子们现阶段的学习任务大多比较繁重，而眼球又在发育，眼轴在拉长，度数增加的可能性非常大。因此，戴上眼镜很难让近视度数减少，只能尽量做到近视度数的增加减慢，或者不再增加。
误区三：各种疗法都能治近视
孩子一旦患了近视，许多家长就会盲目地使用各种方法帮助孩子治疗，比如针灸、按摩以及使用各种治疗仪器等。
其实，现在许多治疗近视的方法和仪器如果应用不当反而会起反作用。实际上，真性近视是不可逆的，只能通过矫正来提高视力，而目前近视矫正被证实有效的方式只有戴镜和手术两种。
误区四：近视可在短时间内治愈
为了不影响孩子的学习，一些家长在孩子患了近视后，总是喜欢在寒、暑假期间为其治疗近视。许多不良商家也正是利用家长们的这种心理，声称某种方法或仪器可在一个月甚至十几天内治好近视，导致许多家长上当受骗。
其实，防治近视是一个长期的过程，任何短时间的突击性治疗都不可能根治近视。另外，防治儿童近视一定要从孩子五六岁时做起，一直坚持到20岁左右方可停止，因为此时人们的眼轴已经停止发育了，近视一般不会再发展了。
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误区五：戴眼镜后不必复查
许多家长在给孩子配了眼镜后，就不再带他去医院做检查了，而这又是一个爸爸妈妈们的认识误区。
临床实践证实，青少年是有必要定期检查视力的。一方面能明确近视是否有继续发展，另一方面也能够知道目前所戴眼镜是否适合孩子，因为佩戴不适合的眼镜也是有害无益的。
因此，家长们在近视患儿戴上眼镜后，应经常带其去医院复查，每年至少应复查一次，这样才能及时了解近视患儿的病情变化。另外，对于没有患近视的学龄儿童，家长们也应经常带其去医院检查眼睛。因为视力正常的学龄儿童若不坚持科学用眼的话，其视力也可能下降。
误区六：近视要坐教室前排
在班级里，孩子的座位大多按身高排列，个子矮坐在前面，个子高坐在后面。不过，很多家长希望自家患有近视的孩子坐在前排，认为这样能更好地听课，且更能看清黑板上的字。
而事实上，教室的前排位置，恰恰是近视重灾区，相对于座位靠后的学生而言更容易近视。如果学生总是坐在第一排、第二排，长期近距离面对黑板，反而容易形成近视。同时，有轻微近视的孩子坐在前排，更容易导致度数一步步加深且不被察觉。
近视眼学生不宜坐前排，坐在距离黑板5米至6米处是最佳位置。特别要注意的是，如果孩子是假性近视，刻意调到前排，反而可能变成真性近视。此外，即使眼睛暂时不近视的学生，最好也不要长时间坐前排。
说一千道一万，预防问题出现远比解决问题更重要。孩子的近视绝不是一两天内形成的，而是坏习惯长期积聚而成。
因此，无论是家长还是孩子，都应该养成良好的用眼习惯，否则一旦近视就很难再恢复正常了。首先，要严格控制用眼时间，每隔45～60分钟要休息10～15分钟。在休息时间，可以通过远眺或闭眼等方式来缓解眼睛疲劳。其次，用眼过程中要保持正确坐姿。无论是看书还是玩电子产品，都不宜距离过近。最后，多带孩子去户外散心，看一看绿色、远距离用眼对视力十分有帮助哟。
孩子近视做激光手术会带来哪些伤害
由于近视人群的增多，使得矫治此病的技术是越来越先进。如可不选戴眼镜，就能恢复视力到正常。那就是做近视激光手术。但我们无法否认凡是手术都会有一定伤害，更何况是给未成年的儿童做近视手术。下面我们可来具体看看给孩子做激光手术的话，带来的伤害。
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1、残留近视、屈光参差、眼睛散光或矫正过度。
2、角膜瓣偏离中心，角膜瓣对位不良，角膜瓣皱褶，角膜层间碎屑或血液残留。
3、切口延迟愈合和角膜内皮损害。
4、手术引起其他眼睛炎症。
5、角膜周边变性或瘢痕的形成，角膜中心色素沉着。
6、视力反弹：特别对高度近视的患者，术后几年视力开始下降。
7、出现畏光、眼干、重影的症状。
8、阅读困难，干眼症，角膜敏感性下降，疼痛。
9、不规则散光：几乎所有病人在术后有不同程度的不规则散光。
10、角膜感染，弥漫性层间角膜炎，角膜中心岛的形成。
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看完上述介绍，相信你已经对孩子近视，若是做激光手术，那将会给其未来身心健康带来严重伤害。所以，广大家长还是要慎重选择。当然，给孩子矫正视力，为常见，且是为安全的方法就是选戴眼镜。选配眼镜，一定要给孩子配合适的。
孩子经常写错字，并不一定是粗心，可能是视知觉障碍！
为什么孩子把69写成96?
为什么孩子总把十位数与个位数相加?
为什么孩子答案计算正确，抄写时却抄错了?
这些难道仅仅是因为粗!心!
这些看似“粗心”的表现，实际上是孩子的视知觉能力不足。
什么是视知觉能力?
所谓的视知觉能力，不仅仅是指视力。视知觉包含视觉接收和视觉认知两部分。
小学低段孩子，15～30%有潜在的视知觉障碍问题。 视觉发育比较慢的孩子，容易在上学后认拼音或字母、认数字、认字速度缓慢，不肯写作业或者做作业很拖拉，不太爱看书，或者读书、背书的时候添字漏字，常常会写错别字。
视知觉的发展的三个关键期
第一是胎儿9个月左右时母亲的运动状况，这对胎儿前庭平衡系统的建立与学习最为重要。所以，儿童教育学专家提倡适当遛胎，提倡孩子“百日”时的翻身抬头训练，鼓励放弃婴儿推车，多背多抱，提倡爬行训练等;
第二是出生之后从仰卧到俯卧的“龙抬头”、从被抱到被背的两次空间旋转完成的情况;
第三是学习爬行的情况，爬的越多越有利于孩子对空间关系的认知。
如何改善视知觉能力
每一个孩子的视知觉能力是不一样的，如果一个孩子的视知觉能力达不到同龄水平，就容易出现粗心的现象。
那么如何改善视知觉能力呢?
不妨从下面几个方面入手!
视觉广度
视觉广度大，一目十行的孩子，效率当然比视觉广度小逐字阅读的孩子要高出许多。
训练方法：舒尔特方格
舒尔特方格 (Schulte Grid) 是在一张方形卡片上画上25 个方格，将数字 1 ~ 25 打乱填写在格子中。测试者以最快的速度按顺序依次点读出数字。它是最简单、有效也最科学的注意力训练方法。研究表明，7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒;正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒。快来试一试吧!
视觉聚焦
表现在敏锐性(立刻注意)、持续性(不分神)、选择性(聚焦重点)、分配协调性(同时观察多件事物时分配能力)。
不足表现：注意力不集中，易受干扰
训练方法：
盯视。眼睛盯住一个固定的点看一分钟。
夹豆子。用筷子把豆子一粒粒夹到空碗里。
视觉追踪
动态的视觉聚焦能力。
不足表现：老师在课堂上走动时，目光不能追视老师。
训练方法：
抛球入筐。小皮球、沙包等远距离投筐，眼睛追视物体运动轨迹。
追视移动的灯光。把手电筒的灯光投射到一面墙上，移动灯光，让孩子在保持头不动的情况下追视灯光。
视觉记忆
大脑把看到的东西加以分类、整合，再储存起来形成记忆的能力，它决定了孩子最终吸收多少知识。
不足表现：审题能力差，计算差错率高。
训练方法：
折纸。让孩子一边记忆，一边模仿你的动作
闪卡训练或记忆扑克牌。拿三牌，让孩子看清楚后，翻转、调换位置后，让孩子说说三张牌的顺序。
视觉分辨
孩子分辨物品之间特征的异同点的能力。
不足表现：“上”“下”不分，“b”“d”不分。
训练方法：
玩具躲猫猫。把玩具等物品隐藏起来，只留部分，让孩子说出是什么。
找形近字。给出几组较长的、容易混淆的数字或汉字，要求孩子快速找出其中的不同数字等。如：888838888388383388883888388888 共有几个3?
视觉想象
孩子在思考时能在大脑构造出某种图形或抽象概念、感性外观的视觉想象。
不足表现：几何题、应用题、形象思维题无法理解
训练方法：
大自然的艺术。让孩子观察大自然中石头、树木、云朵，说说像什么。
绘画。通过涂鸦发展视觉想象、视觉追踪和手眼协调能力。
如果孩子经常抄错、遗漏或左右颠倒数字，家长们在责怪孩子粗心的同时，要引起重视，最好能去医院的专业科室(发育行为科或儿童心理科)对孩子的学习能力情况进行评估。别认为只是孩子粗心或笨，而错过了矫正时机。推荐阅读：如何保护视力?
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参考资料来源1：孩子近视越来越严重？这几大误区你有吗？
