【眼视光知识】近视低龄化重度化绝对不可小视

【眼视光知识】近视低龄化重度化绝对不可小视

近视低龄化重度化绝对不可小视:视力偏低也分为两种:生理性和病理性。所谓生理性的视力偏低就是小孩的眼睛发育相对慢了一点,但不是很严重。病理性的视力偏低就是眼睛可能有器质性的病变。

据媒体报道,伴随着近视的低龄化、重度化,许多家长都希望通过所谓“近视康复治疗”,来让孩子摆脱眼镜;而庞大的市场需求,也催生了一批良莠不齐的近视康复治疗机构。青少年近视率居高不下,家长的焦虑与日俱增,视力康复市场火爆,乱象丛生下要摘掉眼镜,竟也成了一个不大不小的社会问题。

从“电视人”到“手机人”,电子设备的普及是近视低龄化、重度化的诱因所在,但家庭环境才是青少年身心健康的第一道屏障。从电视到手机等移动电子设备,人们接收信息由家庭空间的固定时段,向移动空间的随时随地转变,尤其是智能手机及应用的普及,让低龄儿童可以轻易地通过移动设备来获取信息、进行游戏、开展社交。

中国互联网信息中心发布的《第42次中国互联网络发展状况统计报告》显示,我国手机网民规模达7.88亿,且网民以青少年、青年和中年群体为主。诚然,拥抱新技术、新设备一定是主流,但即便是通过手机来获取知识、娱乐互动,低龄儿童和青少年也需要有成人的指导和引导,并尽可能短时间、高效率地来接触和使用。但现实中一家老小面对面,一人一部手机各玩各的,或者一部手机“包打天下”让孩子一个人看视频、玩游戏,大人则忙自己的事,这样的场景并不少见。要尽可能避免孩子成为“眼镜党”,那么家庭环境的原生土壤首先就是要利于青少年身心健康的,不要放任家庭日常生活由电子产品包围,孩子的身心健康由电子产品本身来“背锅”。

除了家庭日常生活,低龄儿童和青少年在知识信息的获取上,不仅要拼成绩单也要拼身体。尽管教育评价体系已经变得日益多元,但分数仍然是考核学生的重要指标,这让不少青少年在校园沉浸于书本作业,在校外又奔波于各种补习。这样看似远离了长时间使用电子设备,避免沉浸在虚拟现实中,但孩子们又疲于应付各种学习,眼睛近视的低龄化、重度化依旧躲不过。对低龄儿童和青少年来说,成绩固然重要,但身心健康和长远发展更重要。媒体报道称,目前国内高中生和大学生的近视率均已超过70%,小学生的近视率也接近40%,我国青少年近视率高居世界第一,而且这个数据还在逐年攀升。但出于多方面的考虑,有多少学校一再压缩体育课的内容和时间,又有多少家长觉得考卷分数比体育运动更重要呢?尽管有调查显示,73%的家长表示孩子已经近视,92%的家长担忧孩子的视力问题。但在强化身体锻炼、延缓或避免青少年成为“眼镜党”这个问题上,成绩优先于身体,仍让部分学校和家长短期的功利心占据了上风。

居高不下的近视率,火爆的视力康复市场,有需求更要有规范。孩子太小不希望过早戴眼镜,让不少家长忧心忡忡,不戴眼镜或摘掉眼镜摆脱困扰成了一件烦心事。仪器按摩、人工按摩、中西医视力矫正,眼膏、眼贴、舒目茶……治疗方法层出不穷、收费五花八门、从业者资质随意,隔行如隔山的家长们病急乱投医,一时分不清优劣好坏。“真性近视不可逆,视力康复只有保健作用”,有眼科专家表示,青少年近视是一个生理渐变过程,而所谓的视力康复训练只能起到保健作用,并没有治疗近视的效果。因此,学生家长也要有分辨是否涉嫌夸大宣传的能力,一旦个人消费权益受到损害或产生医疗纠纷,相关部门也应及时跟进。

青少年近视日益低龄化已成为严重的社会问题,眼镜越来越成为青少年的标配。其中的关键因素,在于大部分家长对于孩子的近视问题不够重视、存在认知上的误区。

如果家长不能对孩子的近视问题形成正确的认知,将错失孩子近视矫治的最佳时机,进而对孩子的未来造成不可磨灭的影响!也许这一生,孩子们都要与厚厚的镜片为伍,成为“镜奴”。最终,错过了运动的爱好,放弃了高大上的专业,甚至连自己喜欢的工作都没办法选择。

那么,在帮助孩子矫正视力之时,我们应该避免走入哪些误区呢?

误区一:孩子视力差就是近视

视力偏低也分为两种:生理性和病理性。所谓生理性的视力偏低就是小孩的眼睛发育相对慢了一点,但不是很严重。病理性的视力偏低就是眼睛可能有器质性的病变。导致视力差的原因有很多,不单是近视的问题,反而,学龄前儿童的视力差95%都不是近视而是远视和散光造成。所以家长们发现孩子眼睛问题应该第一时间到专业眼科医院做检查。

误区二:近视别太早戴眼镜

有些学龄儿童,在一二年级就近视了。很多家长会坚持不给孩子配眼镜,认为“一旦戴眼镜近视会越来越深”。其实已经近视的孩子,不配镜看远处的物体会眯着眼睛看,长此以往,反而会使近视发展得更快。

误区三:真假近视不分

所谓“假性近视”,就是由于眼睛过度疲劳而引起的视力下降,可能近期用眼太多引起短暂性视力下降,散瞳验光以后,表现出的屈光状态是轻度的远视,或者没有近视,就是一个完全正常的屈光状态。很多家长在眼镜店不经散瞳验光就给孩子配眼镜,让假性近视变真性近视。

误区四:近视眼镜越换度数越高

青少年时期近视度数加深的缘由,除遗传要素外,最主要的是过度的用眼负担和不科学的用眼习惯。发育期往往近视度数也加深较快,因而,在科学、合理纠正的根底上,近视度数是否加深与是否替换眼镜无关。前提是所配眼镜是科学的适合孩子的。

误区五:近视眼镜不能配太清楚

配镜要精确度数,不能“过矫”也不要“留余地”。配高了度数属于“过矫”,可能导致孩子戴眼镜后头昏;配低了度数“留余地”,可能诱发近视进一步加深。