高度近视眼的症状基本都属于轴性近视，人的眼球也会随之改变，呈现一些拥有的特征。为什么说高度近视会出现恶性循环呢？
为什么高度近视会出现恶性循环？
专家表示，不论是正常的视力还是近视眼，看一小时的书就得调节一小时，看一天书就得调节一天。调节是要消耗能量的，对整体都不利。生物都会适应环境改变自己，眼球也就要对这种长久要用调节的状态进行调整，由功能代偿激起结构代偿，产生眼球向后延长，眼球向后延长1毫米即可节省约300度的调节，这时离一尺远看书不用调节就看清了，但看远又不清楚了。
要想看清远处就需要再戴约300度的近视眼镜，戴上合适的近视眼镜看远清楚了，但看书又得调节。故眼球还得继续长，近视度数也随之继续增加。近视度数增加之后原来的近视眼镜不合适了，需换大度数的近视眼镜，换上大度数的近视眼镜看远清楚了，但看近又得调节，近视度数又得长，如此形成恶性循环。有的家长甚至眼科医生也叫学生配了近视眼镜只在看书时才戴，这样就将本来无遗传关系的学生一步一步地逼上高度近视。
近视眼的症状在低度者常见，但不如远视眼的的明显。系由于调节与集合的不协调所致。高度近视眼临床表现是由于注视目标距眼过近，集合作用不能与之配合，故多采用单眼注视，反而不会引起视力疲劳。
由于高度近视眼的并发症较多，且能严重影响视功能，建议高度近视患者定期到专科医院检查眼底、眼压等，以利早发现、早诊断、早治疗。要想更深入了解眼科的相关内容，您可以在线咨询我们的眼科专家。
什么原因导致孩子近视？矫正方法主要有三种
是什么原因导致孩子近视呢？
① 每天连续看电视、电脑时间长于2小时，眼与电视机距离小于3米；长时间看书距离小于30厘米。
② 父母为高度近视，其子女易患近视，其遗传程度随近视度数的加深而增加。
③ 消化不良、挑食、偏食和食欲差的孩子易引起蛋白质、维生素、钙等营养物质的缺乏，影响眼睛的发育，易患近视。
④ 睡眠时间少，在儿童生长发育快速期，尤其是12—14岁，如睡眠时间少，也会引起部分孩子发生近视。
⑤ 早产儿、出生时体重低于2000克的小儿，由于其先天发育不良易患近视。
矫正方法主要有三种
从目前来看，控制近视的方法主要有戴框架眼镜矫正、戴隐形眼镜矫正及手术治疗。据多年临床观察及研究，戴硬性隐形眼镜，尤其是角膜塑形镜，在控制近视方面有较好的疗效。
戴框架眼镜矫正。戴普通框架眼镜能帮助矫正视力，给孩子清晰视觉，但有些孩子近视还是会以不同程度的速度加深。这使一些人误认为，戴近视眼镜会使视力越戴越深。其实，近视加深，并不是戴眼镜造成的，而是孩子学习、生活中的不良生活习惯造成的。如有些孩子每天10多个小时看书、做作业或看电视，这才是近视加深的主要原因。由于普通框架眼镜在外观上有影响，家长对眼镜有误区，加上戴框架眼镜上体育课时的不方便，很多家长都排斥孩子戴框架眼镜。
近视治疗。它包括近视激光和眼内有晶体眼人工晶体植入手术。18岁以下未成年人由于身体发育尚未完成，眼球情况不稳定，因此不能进行近视激光手术。而眼内有晶体眼人工晶体植入手术目前主要用在超高度（1000度以上）的近视患者。
戴隐形眼镜矫正。隐形眼镜分软镜和硬镜。硬镜对近视有较好的控制作用，尤其是角膜塑型镜。数字化角膜塑形镜（MCT），它采用高透氧材料制作成精密硬性隐形眼镜，利用夜间睡觉时间配戴，改变角膜形状，消除近视度数。同时，它对进展中的近视也有较好的控制作用，其原理为借助上眼睑的作用，从前部反向阻止眼轴增长，通过角膜塑型，使眼肌放松，解除近视加深的动力，让视力得以改善。
什么原因会导致近视加深？
小昊现在是成都一所重点初中的初二学生，在每次月考中，成绩都排在年级前30名。不过前不久，小昊却告诉妈妈他近视了，妈妈带着小昊去检查，却从配镜医生那里听说了一个陌生的名词———心理性近视。
据了解，现在青少年视力普遍下降，不仅与不科学用眼有关，而且，据英国心理学家和眼科专家对4000名青少年近视患者进行抽样调查研究发现，青少年视力的普遍下降与青少年的心理因素有着密切关系。成都普瑞眼科医院屈光中心主任赵小虎告诉记者，这种情况在五六年级及初高中毕业班学生中容易出现，“学习压力太大，心理问题也映射到身体上。”
赵小虎认为，导致视力减退的不良心理因素大致有三种类型：
逃避压力型：孩子经常在暗处看东西，造成视力下降。他们往往以眼睛看不清为借口，避免繁重的学习任务，以减轻心理上的压力；
乱戴眼镜型：心里很想戴眼镜，所以常常在人们面前表白视力不好，这主要是受到影视作品人物形象误导。他们常常不是近视，却乱戴眼镜，久而久之发展为近视；
恐惧戴镜型：与前者相反，孩子轻微近视后抗拒戴眼镜，造成视力急速下降。
“精神紧张会引起躯体反应，就会强化视觉疲劳，一些成人视力改变也与心理有关。”赵小虎认为，心理因素在近视环节中并未受到太多重视。他举例说，学习压力、家庭环境、人际交往、事业追求，甚至对自己视力的担心都会影响到视力。一些成人突然视力模糊或者失明，在心理得到抚慰后，眼疾的痊愈正好能说明这个问题。
什么原因会让眼睛越来越近视？
1、看近处的时候太多 在城市里，人们的视线大部分时间都在5 米以内，你根本无法跟孩子解释什么是地平线，因为根本就看不见！正是因为城市里视野不开阔，缺少可以提供给孩子极目远眺的环境，不需要用远视，所以，他的远视功能就会越来越弱。
2、户外活动时间太少 现在的生活空间太狭小，孩子大多数时候都在室内活动，近距离用眼的时候很多，而孩子的眼睛适应性是很强的，它会自己调节去适应这个近距离。而且，在屋里的时候多了，看电视、玩电脑的机会也就增多了，假如再不注重距离、姿势，很轻易让眼睛过度疲惫。
在户外，物体再怎么近，也要比屋里远。有研究证实，常在户外运动的孩子比不常出门的孩子更少患近视。
3、以室内游戏为主 以前我们玩的什么？打陀螺，扔沙包，捉迷藏，滚铁环……总之，大多数都是户外的集体活动。户外活动时，眼睛会自动调节去看不同距离的东西，远近交替地用眼，使眼睛的睫状肌得到调节，不会感到疲惫。而现在家长出于安全、方便等原因，多数情况下是让孩子在家里玩。即使约了小朋友一起玩，不是去他家就是在你家，还是以室内游戏为主。这样，孩子都在近距离用眼，眼睛的负担很重。
4、灯光强弱不当 “灯光够不够亮？我担心灯光太暗了会影响孩子的视力。”我们一般都这么想。实际上，眼科专家认为，现在孩子看书、写字的灯光不是太暗，而是太亮了！过强的光线会使孩子的眼睛很轻易感到疲惫。孩子需要的是柔和的光，而且要保证光线来自于孩子的左前方。所以，晚上孩子看书、写字时，可选择能调节明暗度的灯，将亮度调到柔和为准。
5、图书纸张、印刷太“讲究” 越来越精美的印刷、越来越讲究的纸张，使童书越来越具观赏性了。不过，这些精美的图书也有可能伤害到孩子的眼睛呢。铜版纸反光太强，晚上感觉尤其明显，直晃眼睛。这种晃眼的光医学上叫眩光，它使得你要看的东西更不清楚，眼睛更轻易疲惫。 孩子出生后，视力发育还没有成熟，要一直发育到5 岁才接近成人水平。所以幼小的孩子不能看太细小、不清楚的东西。字大一些，画面简单一些，对比明显一些，对孩子来说才是适合的，这样孩子的眼睛不轻易疲惫。假如经常看细小的东西，或者颜色对比不清楚，睫状肌、晶状体工作量就会加大。晶状体是受睫状肌支配的，睫状肌有张有弛，它的功能才能保持正常。假如长期处于紧张状态，松弛不下来，它就会痉挛，形成假性近视。
6、配眼镜太随意 给睫状肌散瞳验光是让孩子眼睛的睫状肌处于完全放松的状态，这样才能查出孩子视力不好的原因，到底是真性近视还是假性近视，是远视还是散光。常规的散瞳验光需要一周时间才能恢复自由阅读。性急的家长往往会选择快速散瞳剂。但快速散瞳时，孩子的睫状肌只是处于不充分麻痹状态，并不是完全放松，这时候得出的检查结果并不准确，有可能会给孩子配了比实际度数要高的近视眼镜。这样，孩子的近视就会向更深的度数发展。
眼科专家曾用雏鸡做过实验。在雏鸡刚孵化出来时，就将它的一只眼“戴”上1000 度的近视镜。过了一段时间，这只眼睛就真成了高度近视。因为雏鸡眼球的球壁很软，眼睛要适应通过眼镜进入眼睛的光线，眼球就得随之改变，越变越长，真成近视了。
成长中的孩子的眼睛也一样。有的孩子本来是假性近视，进行功能练习就可以恢复正常，但家长却不经过散瞳就直接去眼镜店给他配副眼镜戴上，这样一来，他的眼睛就要做自我调整，去适应通过眼镜进入眼球的光线。在长期的适应过程中眼球慢慢发生变化，就会变成真性近视，或使近视进展加速。
7、近视眼镜度数太高 你希望孩子配眼睛后视力能达到多少？ 1.5 ？ 1.2 ？ 很多家长和孩子都这么要求。是啊，配完眼镜才看到0.8、1.0，那怎么行？不过，有经验的大夫还真不会给你的孩子这么配。他会先问问孩子上课坐在什么位置，假如坐在第一、二排，矫正视力达到0.8 左右就行。即使坐在后排，配上眼镜后能看到1.0就行了， 绝对不给配1.2 以上的。
这样，他的近视程度不会增高，或者增高得很慢。反之，假如一配眼镜就要能看远到1.2、1.5，并且用这副眼镜看书写字，他明年的眼镜度数肯定要明显增高。
交替望远望近，让视力更好 让孩子手里拿一个东西，比如尺子或铅笔，先看窗外远处的一个物体几秒钟，再收回目光看举在手里的东西几秒钟。这样交替地看远处和近处，可以使睫状肌和晶状体处于活跃状态，是一种很好的锻炼眼睛、预防近视的方法。
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