【眼视光知识】再不走出近视的认识治疗误区,孩子们的视力真的不保了!

【眼视光知识】再不走出近视的认识治疗误区,孩子们的视力真的不保了!

再不走出近视的认识治疗误区,孩子们的视力真的不保了!:青少年近视大致分为调节性近视(俗称假性近视)和轴性近视(真性近视),经常近距离看书写字就会使眼睛的调节异常紧张,就会形成调节性近视,调节性近视是可以通过适当的眼睛休息恢复的。

  作为一名医务工作者我有幸参与到潍坊市低视力防治工作中来,在市教育局的统一安排下深入到潍坊市各中小学的健康查体活动中,在查体过程中,在累积为数万在校学生查体检眼之后我得出如下结论:再不走出近视的认识误区,孩子们的视力真的不保了!

  从表中我们不难看出,随着年级增长,学生的视力状况呈线性下降,小学一年级有93.08%的学生视力在0.8以上,当初中九年级却仅有6.12%的学生视力在0.8以上,卫计委规定正常发育的在校学生,裸眼视力低于0.6即视为低视力,九年级的在校学生低视力率已高达85.9%!但在交流中发现广大家长对近视的认识及治疗仍存在较多的误区。

  误区一:儿童近视不是大病,听之任之不用管,自己会好的

  青少年近视大致分为调节性近视(俗称假性近视)和轴性近视(真性近视),经常近距离看书写字就会使眼睛的调节异常紧张,就会形成调节性近视,调节性近视是可以通过适当的眼睛休息恢复的;如果长期调节过度,使睫状肌不能灵活伸缩,使眼外肌对眼球施加压力眼球壁受压渐渐延伸,眼球前后轴变长,就形成了轴性近视眼,轴性近视是不能通过休息来恢复且若仍近距离用眼,近视会逐渐加深。

  误区二:戴上眼镜就摘不下来了,所以不要戴

  戴眼镜仅仅是治疗近视的方法之一,如果是因为忌讳戴眼镜而不治疗的话,类似于古代讳疾忌医的故事。其中涉及一个取舍:戴眼镜还是要视力,合理配戴眼镜必定会延缓近视发展。

  误区三:近视矫正产品及方法选择误区

  信息化时代大量信息充斥,非专业人士真假难辨,在此列举几个常见的治疗近视效果明显的方法供大家参考。